Add@Me Learning Methods (IT)

Titolo: Stanza spostata
Sommario:

Questo esercizio è solitamente organizzato come prima attività di team building del gruppo (una volta che i membri si sono conosciuti, sono venuti a conoscenza in modo più approfondito del programma, hanno condiviso la loro motivazione, i loro contributi e le loro aspettative).

I partecipanti faranno una pausa fuori dalla stanza in cui si svolge la formazione. In questo tempo, il facilitatore cambia l'ordine degli oggetti presenti all'interno. Questi cambiamenti devono essere visuali (i tavoli, le sedie, i piccoli oggetti personali come borse, penne, occhiali ecc).

Il facilitatore invita i partecipanti a scegliere due o tre persone che entrino nella stanza e la osservino. Questi avranno 30 secondi per memorizzare dove tutti gli oggetti sono posizionati. Poi torneranno dal gruppo e dovranno elaborare un piano su come rimettere tutto al posto dov'era in precedenza. Avranno solo 10 minuti per elaborare il piano.

Una volta fatto, torneranno nella stanza e riporteranno gli oggetti al loro posto originale. In caso il facilitatore sia una persona con DV, potrebbe avere bisogno dell'assistenza di un accompagnatore (che può essere anche uno dei partecipanti) per aiutarlo a preparare la stanza e a cambiare la posizione degli oggetti.

Obiettivi:

Il gruppo comincia a comunicare meglio, ha l'opportunità di conoscersi meglio e inizia a fare lavoro di squadra.

Materiali/Attrezzature necessarie:

Materiale per bendare i partecipanti vedenti e tutti i materiali che sono regolarmente nella stanza. Questa dovrebbe essere fotografata all'inizio dell'attività, dopo che gli oggetti sono stati spostati e alla fine, quando i partecipanti l'hanno riportata a quello che pensano fosse il suo aspetto originario.

Dimensione del gruppo: Qualunque dimensione, ma almeno tre partecipanti non dovrebbero avere disabilità visive.
Durata: 1 ora e 30 minuti
Istruzioni passo-passo:

N/A

Domande di riflessione e valutazione:

N/A

Possibili fattori di rischio:

N/A

Variazioni:

N/A

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