| Titolo: |
Un messaggio in braille |
| Sommario: |
Questa attività permette ai partecipanti di familiarizzare con l'alfabeto Braille, divertendosi. Riceveranno alcune informazioni su come scrivere e leggere usando il Braille e potranno provarlo in prima persona. |
| Obiettivi: |
Impara a scrivere/leggere usando il Braille. |
| Materiali/Attrezzature necessarie: |
Alcune lettere scritte sia in Braille che in nero da distribuire; fogli di carta, dattilo-braille per tutti i partecipanti. |
| Dimensione del gruppo: |
Qualsiasi |
| Durata: |
30 min |
| Istruzioni passo-passo: |
All'inizio, il facilitatore spiega l'alfabeto Braille: come scriverlo e leggerlo. Ci sono diverse dispense su Internet, quindi il facilitatore può usarle come materiale di supporto. È necessario anche stampare alcuni esempi di scrittura in Braille. Quindi, il facilitatore distribuisce le dattilo-braille tra i partecipanti. Quest'ultimi possono divertirsi a scrivere messaggi e a leggerli. Il facilitatore con DV può fare un giro del gruppo in modo da sostenere i partecipanti durante l'attività. Essa si concluderà con un debriefing tenuto dal facilitatore, utilizzando alcune delle domande per la riflessione, ad es. quelle della sezione “Domande di riflessione/valutazione”.
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| Domande di riflessione e valutazione: |
Per concludere l'attività il facilitatore chiede ai partecipanti di condividere le proprie impressioni, pensieri e sentimenti in merito all'alfabeto Braille. Alcune domande potrebbero essere: cosa hai trovato impegnativo? Cosa hai imparato/scoperto? Hai imparato a scrivere il tuo nome in Braille? |
| Possibili fattori di rischio: |
N/A
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| Variazioni: |
È molto adatto per i giovani (soprattutto i bambini) che si divertono a scrivere messaggi in Braille. Quando si lavora con gli adulti, il facilitatore con DV può aumentare la difficoltà: egli potrebbe avere un libro in Braille (con righe separate) e i partecipanti potrebbero provare a leggere alcune lettere/frasi. |
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