Métodos de aprendizaje Add@Me


Título: Diferentes tipos de baja visión (con gafas especiales)
Resumen: Esta actividad permite a los participantes experimentar, mediante un ejercicio de simulación, los diferentes tipos de baja visión. De este modo, serán conscientes de la baja visión y de la discapacidad visual, especialmente cuando se encuentren con una persona con baja visión/parcial.
Objetivos: Permitir a los participantes experimentar diferentes tipos de baja visión. Comprender las principales dificultades a las que pueden enfrentarse las personas con baja visión en su vida diaria.
Material / Equipo necesario: Gafas de simulación, un periódico, algunos objetos, peldaños o escalones. Los vasos de simulación deben prepararse antes de la actividad; para obtener información sobre cómo crearlos, consulte el módulo 5 del programa de formación combinada ADD@ME IO1.
Tamaño del grupo: Cualquier tamaño
Duración: 30 minutos
Instrucciones paso a paso:

Antes de realizar esta actividad, el facilitador con discapacidad visual debe haber escuchado el podcast de audio del Módulo 5 del Programa de Formación Integrada ADD@ME IO1. Si no lo ha escuchado, debe estar familiarizado con los conceptos relacionados con los diferentes tipos de baja visión y las condiciones oculares. Para empezar la actividad, el facilitador de la discapacidad visual explica a los participantes que van a usar tres tipos de gafas de simulación, para experimentar cómo puede ver una persona con baja visión. Es importante destacar que no se ajustará completamente a la realidad, pero da una idea de lo difícil que resulta realizar las acciones más comunes de la vida cotidiana:

  • Para simular el Síndrome de Stargardt (pérdida de visión central), utiliza las gafas que tienen un círculo negro en el centro de las lentes. Cuando lleves las gafas, todo será oscuro, excepto en el lateral;
  • Para simular la Retinosis Pigmentaria (pérdida de visión lateral), utiliza las gafas que tienen los cristales recubiertos con la cartulina negra y la cinta adhesiva negra, que también habrá que utilizar para oscurecer completamente las zonas laterales del ojo. Cuando lleve las gafas, todo estará oscuro, excepto el agujero central. El tamaño del agujero no es importante: dependiendo de su tamaño, se simulará un grado diferente de degeneración de la retina;
  • Para simular las cataratas, utilice gafas cubiertas con muchas capas de plástico y cinta adhesiva transparente. Con ellas puestas no podrás distinguir las imágenes y las formas que te rodean. Si la lente se vuelve más opaca, la forma de la catarata será más grave.

Mientras se prueban/usan las diferentes gafas de simulación, el facilitador pide a los participantes que intenten realizar las siguientes actividades

  1. Leer un periódico
  2. Observar un objeto lejano
  3. Moverse por la habitación / el edificio
  4. Subir o bajar las escaleras.

El facilitador explica lo siguiente: La pérdida de la visión central. La pérdida de la visión central crea una mancha o punto ciego, pero la visión lateral (periférica) permanece intacta. Esto dificulta la lectura, el reconocimiento de rostros, la visión de objetos en detalle y la distinción de la mayoría de los detalles en la distancia. Sin embargo, la movilidad no suele verse afectada porque la visión lateral permanece intacta. Un ejemplo de ello puede ser el síndrome de Stargardt y la degeneración macular. La pérdida de la visión periférica (lateral). La pérdida de la visión periférica se caracteriza por la incapacidad de distinguir cualquier cosa a un lado o a ambos lados, o cualquier cosa directamente por encima y/o por debajo del nivel de los ojos. Sin embargo, la visión central se mantiene, lo que permite ver directamente hacia adelante. Por lo general, la pérdida de visión periférica puede afectar a la movilidad y, si es grave, puede reducir la velocidad de lectura como resultado de ver sólo unas pocas palabras a la vez. Esto se denomina a veces "visión de túnel". Las enfermedades que provocan la pérdida de visión periférica son, por ejemplo, el glaucoma y la retinosis pigmentaria. Visión nublada. Las cataratas son una opacidad de las lentes naturales del interior de los ojos. En la mayoría de los casos son el resultado del proceso de envejecimiento, pero pueden producirse a una edad temprana o incluso estar presentes al nacer. Las cataratas provocan una visión nublada y problemas de deslumbramiento. Por lo general, no provocan baja visión por sí solas, ya que suelen poder eliminarse quirúrgicamente. Sin embargo, las cataratas pueden acompañar a otras afecciones que provocan baja visión.

Para concluir la actividad, es muy importante prever un momento de reflexión para compartir las dificultades e impresiones de todo el grupo.


Preguntas para reflexión y evaluación: Para concluir la actividad, el animador pide a los participantes que compartan sus impresiones, pensamientos y sentimientos. Algunas preguntas pueden ser ¿Qué te pareció difícil? ¿Cómo te has sentido? ¿Qué has aprendido/descubierto?
Posibles factores de riesgo: No será totalmente coherente con la realidad, pero da una idea de lo difícil que resulta realizar las acciones más comunes de la vida cotidiana. Es importante destacar este aspecto con los participantes.
Variaciones: Es preferible realizar esta actividad con jóvenes mayores de 15 años. Es mejor realizarla con jóvenes adultos (mayores de 18 años).
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