| Tytuł: |
Poszukiwanie skarbu |
| Streszczenie: |
To działanie może zostać przygotowanie w odniesieniu do różnych tematów. Najbardziej popularnym jest poznawanie otoczenia (najbliższej okolicy, sąsiedztwa, Starego Miasta, itp.) przy pomocy małych karteczek z tekstem zapisanym zarówno w brajlu jak i w druku powiększonym. Grupa powinna być podzielona na dwie części i w każdej grupie powinny znajdować się zarówno osoby z dysfunkcją wzroku jak i osoby widzące.
Generalnie, do tej gry przygotowuje się serie wskazówek / tropów, które są ze sobą powiązane i jeden prowadzi do kolejnego. W grze stosuje się z reguły 10-15 wskazówek / tropów, w zależności od wybranego tematu. Tropy mogą mieć charakter ogólny lub mogą być dostosowane do konkretnego tematu, w którego odkrywaniu mają pomóc.
|
| Cele: |
Świetny sposób na poznanie nowego otoczenia, do współpracy w grupie oraz do nauki brajla lub zaadaptowanych obrazków.
|
| Potrzebne materiały / sprzęt: |
Wydruki brajlowskie, różne aromaty, smaki i zapachy, przedmioty lub substancje o różnej fakturze / konsystencji oraz nagroda do wręczenia zwycięskiej drużynie na koniec zabawy. To działanie wymaga wcześniejszego przygotowania oraz adaptacji materiałów. W celu dobrego, płynnego przebiegu gry jest wskazane, żeby facylitator wcześniej przetestował wszystkie jej elementy.
|
| Wielkość grupy: |
max 6 osób w grupie |
| Czas trwania: |
1 do 2 godzin |
| Instrukcje krok po kroku: |
Wszystkie niezbędne informacje zostały zawarte w Streszczeniu.
|
| Pytania do przemyślenia i oceny: |
Po zakończeniu gry facylitator zbiera wszytkich uczestników i zadaje pytania, takie jak: jak odebrali to działanie? Następnie, facylitator nawiązując do odpowiedzi uczestników wyjaśnia to, co się wydarzyło, zadaje dodatkowe pytania, reaguje na wypowiedzi członków grupy. |
| Możliwe czynniki ryzyka: |
N/A
|
| Wersje: |
N/A
|
| Tagi: |
|
| |