| Tytuł: |
Pies przewodnik |
| Streszczenie: |
Ta sesja informacyjna zapewnia uczestnikom wiedzę ogólną o psach przewodnikach. |
| Cele: |
Zapewnienie uczestnikom podstawowych informacji o psach przewodnikach: Jak są trenowane, szkoły dla psów przewodników w twoim kraju, co one mogą robić, jakie polecenia osoba niewidoma powinna wydać psu, aby ją prowadził, itd. |
| Potrzebne materiały / sprzęt: |
Nie potrzeba konkretnych, ale jeśli chcesz, możesz skorzystać z prezentacji powerpoint z odpowiednimi informacjami lub krótkiego filmu o psach przewodnikach, jeśli taki posiadasz. |
| Wielkość grupy: |
Dowolna |
| Czas trwania: |
20-25 minut (jeśli korzystanie z psa przewodnika jest pokazywane w praktyce, potrzeba więcej czasu) |
| Instrukcje krok po kroku: |
Facylitator pokazuje krótki film na ten temat. Dowiedz się, czy istnieją filmy dotyczące psów przewodników w twoim ojczystym języku. Jeśli nie posiadasz filmu, możesz przygotować własną prezentację.
Facylitator z dysfunkcją wzroku może przygotować informacje ustnie, albo również wspomóc się prezentacją. Jeśli facylitator ma bezpośredni kontakt, może zaprosić trenera ze szkoły dla psów przewodników, aby pomógł w sesji informacyjnej. Jeśli niewidomy facylitator sam ma psa przewodnika, może pokazać uczestnikom, jak pies go prowadzi.
Na końcu sesji facylitator może zadać pytania, aby dowiedzieć się więcej o psach przewodnikach. Ćwiczenie kończy się podsumowaniem zainicjowanym przez facylitatora z użyciem pytań podsumowujących, np. tych z sekcji “Pytania do przemyślenia i oceny”. |
| Pytania do przemyślenia i oceny: |
Aby podsumować ćwiczenie, facylitator prosi uczestników o podzielenie się swoimi wrażeniami, przemyśleniami i opiniami, oraz może poprowadzić dyskusję o tym,czego uczestnicy się nauczyli: Czego się nauczyliście? Czy oczekiwaliście, że…? Czy wyobrażaliście sobie, że…? Co myślicie o…? |
| Możliwe czynniki ryzyka: |
N/A
|
| Wersje: |
N/A
|
| Tagi: |
|
| |