| Tytuł: |
Historia twojego imienia |
| Streszczenie: |
Grupa siedzi w kole. Facylitator z dysfunkcją wzroku prosi uczestników po kolei, aby podzielili się z pozostałymi historią swojego imienia (W jakich okolicznościach je otrzymali? Czy je lubią? Gdyby mieli je zmienić, to na jakie?).
W dłuższej wersji zabawy uczestnicy dodają do tego dwa pozytywne przymiotniki, które ich opisują i zaczynają się na tę samą literę co inicjały ich imienia i nazwiska. Można też poprosić uczestników, aby dla każdej litery swojego imienia podali jakieś słowo, które ich charakteryzuje.
Każda osoba w kole podaje swoje imię i opowiada związaną z nim historię. Nie musi ona być prawdziwa. Jeśli ktoś nie zna historii swojego imienia, może ją wymyślić. Facylitator z dysfunkcją wzroku otwiera lub zamyka sesję opowiadając o swoim imieniu. |
| Cele: |
Przełamanie lodów w grupie. |
| Potrzebne materiały / sprzęt: |
Żadne materiały nie są potrzebne. |
| Wielkość grupy: |
dowolna wielkość |
| Czas trwania: |
W zależności od liczebności grupy - 1 / 2 minuty na jedną osobę |
| Instrukcje krok po kroku: |
Wszystkie kroki oraz zasady zabawy zostały wyjaśnione w sekcji Streszczenie. |
| Pytania do przemyślenia i oceny: |
Końcowe wnioski nie są wymagane. Jednak facylitator z dysfunkcją wzroku może wedle uznania zapytać uczestników, czego nauczyła ich historia własnego imienia i zaproponować im dalszą wymianę spostrzeżeń podczas przerwy, jeśli mają ochotę. |
| Możliwe czynniki ryzyka: |
Grupa może być niezbyt rozmowna. Ktoś może czuć się niezręcznie poproszony o ujawnienie takich szczegółów lub po prostu ich nie zna. W takim przypadku, facylitator z dysfunkcją wzroku może poprosić uczestników po prostu o podanie swojego imienia i kilku ogólnych informacji na jego temat: np. dlaczego noszą właśnie to imię lub czy ich zdaniem pasuje ono do ich osobowości. |
| Wersje: |
Proponujemy, aby wykonywać to ćwiczenie z osobami powyżej 13 roku życia. |
| Tagi: |
|
| |