Add@Me Learning Methods (FR)



        
 
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Titre: Quelle boisson suis-je aujourd'hui?
Résumé: Cet exercice est parfait pour les petits matins lorsque le groupe n'est pas tellement en train de parler. Les participants sont assis en cercle. Chacun d'eux dit ce qu'il ressent mais utilise une boisson pour exprimer son état d'esprit. Ils peuvent choisir n'importe quelle boisson : café, alcool, jus etc. et aussi motiver leur choix.
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Titre: Quelque chose en commun
Résumé: Tous les participants forment des groupes de 5. Chaque groupe doit trouver 10 choses qu'ils partagent tous en commun.
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Titre: Radeaux
Résumé:

Dans un grand espace, créez trois ou quatre zones recouvertes de journaux (2 x 3 mètres carrés environ). Divisez le groupe en trois ou quatre petits groupes, autant qu'il y a de « radeaux » (fait avec les journaux). Utilisez une narration amusante et fascinante pour diriger les groupes autour de la salle (marcher dans un désert, ensuite dans une rue pavée, sur un chemin de terre, un chemin de pierre, évitez un serpent, sauter par-dessus un ruisseau, s'étirer pour obtenir des fruits des arbres, etc. L'équipe arrive à un moment donné au bord de la rivière et décide de se baigner. Les participants nagent et se retrouvent loin du rivage).

 

L'animateur déficient visuel présente ensuite les « radeaux » et demande aux groupes de sauter dessus pour se sauver des éventuels dangers de la rivière. Continuez d'abord la narration en demandant aux participants de ramer sur leurs radeaux, puis un crocodile apparaît et commence à faire le tour des radeaux en mordant un morceau de chaque radeau (un morceau disparait donc réellement). Les participants doivent réussir à trouver des moyens de rester sur les radeaux à mesure qu'ils deviennent de plus en plus petits. À un moment donné, l'un des radeaux est détruit et les membres de l'équipe doivent nager et monter sur l'un des radeaux restants. Une fois l'activité terminée, prévoyez du temps pour un débriefing en discutant de la façon dont ils ont collaboré, comment ils ont géré et géré chaque nouvelle crise.

 

Un animateur déficient visuel doit être assisté par une personne voyante. L' histoire de l'ensemble de l'exercice doit être créée au préalable par l'animateur et peut être n'importe quel type d'histoire qui fait sauter les participants sur les "radeaux".
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Titre: Recherche d’un partenaire
Résumé: Cette dynamique est basée sur le choix de phrases, de dictons ou de dessins bien connus qui sont divisés en deux et répartis entre les membres du groupe. Chaque personne doit trouver la personne qui a la partie de la phrase ou du dessin qui manque. Ils parlent entre eux, se disent leur nom, leurs passe-temps, ce qu’ils aiment faire pendant leur temps libre. On dit au groupe d’être très attentif à ce que le partenaire lui dit car il devra ensuite le présenter au reste du groupe. Chaque membre de la paire présente ensuite la personne à qui il a parlé au reste du groupe.
Mots clés:

Titre: Reconnaître des objets
Résumé: Cette activité très simple permet aux participants d'utiliser le sens du toucher et d'y prêter attention sans être influencés par leur vue.
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Titre: Reconnaître des objets 2D et les associer à leur correspondant 3D
Résumé: Cette activité très simple permet aux participants d'utiliser le sens du toucher et d'y prêter attention sans être influencés par leur vue. Cette activité va profondément dans la capacité de reconnaître, de différencier et de faire correspondre des objets 2D et 3D, les reconnaissant ainsi même avec les mains.
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Titre: Reconnaître différentes odeurs
Résumé: Cette activité très simple permet aux participants d'utiliser leur odorat et d'y prêter attention sans être influencés par leur vue.
Mots clés:

Titre: Reconnaître différentes saveurs
Résumé: Cette activité très simple permet aux participants d'utiliser leur goût et d'y prêter attention sans être influencés par leur vue.
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Titre: Regarder le film "Fais ceci, ne fais pas cela"
Résumé: Cette session d'information fournit aux participants les premières informations dont ils ont besoin pour aider/soutenir une personne déficiente visuelle, en particulier si elle est aveugle.
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Titre: Rose
Résumé:

Les participants sont assis. Ils ont mis des bandeaux sur leurs yeux. L'animateur lit le texte : Asseyez-vous, sentez-vous à l'aise… imaginez que vous êtes un rosier. Nous sommes en plein été. Vous avez d'excellentes conditions de développement. Le sol est fertile et humide ; le soleil brille et vous réchauffe. Vous grandissez et vous vous développez de plus en plus. Vos feuilles sont d'un vert luxuriant, belles et saines. Vous libérez des bourgeons dont les pétales s'ouvrent. Vous êtes en pleine floraison. Le parfum délicat de vos fleurs attire de nombreux passants. Tout le monde vous admire, mais tout le monde a peur de vos épines... Or, vous avez besoin de proximité avec les gens que vous aimez, vous avez envie qu'ils vous touchent, qu'ils soient envoûtés par votre parfum. Imaginez que vous avez été doté d'un pouvoir qui fera flétrir vos épines, et le buisson restera aussi beau qu'il était… Vous jetez les épines… Maintenant les autres sont en sécurité avec vous. Toute personne que vous aimez, si vous êtes d'accord, peut enfin vous toucher.
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