| Título: |
Un mensaje en Braille |
| Resumen: |
Esta actividad permite a los participantes familiarizarse con el código Braille divirtiéndose. Obtendrán información sobre cómo escribir y leer utilizando el Braille y podrán probarlo. |
| Objetivos: |
Aprender a escribir / leer utilizando el código Braille |
| Material / Equipo necesario: |
Algunos alfabetos escritos en Braille y en letra normal para distribuir; Hojas de papel, Braillers para todos los participantes |
| Tamaño del grupo: |
Any size |
| Duración: |
30 minutes |
| Instrucciones paso a paso: |
Al principio, el facilitador vi explica el código Braille: cómo escribirlo y leerlo. Hay varias instrucciones en Internet, así que el facilitador puede utilizarlas como material de apoyo. También necesita imprimir algunos alfabetos en Braille. A continuación, el animador distribuye los braillers entre los participantes. Pueden divertirse escribiendo mensajes entre ellos y leyéndolos. El animador puede ir de un lado a otro para ayudarles. La actividad finaliza con una sesión informativa a cargo del animador en la que se utilizan algunas preguntas de reflexión, por ejemplo, las de la sección "Preguntas de reflexión/evaluación". |
| Preguntas para reflexión y evaluación: |
Para concluir la actividad, el animador pide a los participantes que compartan sus impresiones, pensamientos y sentimientos sobre el código braille. Algunas preguntas pueden ser ¿Qué te ha parecido un reto? ¿Qué has aprendido/descubierto? ¿Has aprendido a escribir tu nombre en Braille?
Es importante recalcar a los participantes el hecho de que estas actividades sólo representan una parte de la experiencia de un discapacitado visual y puede que no reflejen totalmente cómo vive una persona con discapacidad visual su día a día. También puede ser conveniente mencionar que lo que experimentan es algo que una persona con discapacidad visual está acostumbrada a hacer desde su nacimiento o desde hace muchos años y que no es tan difícil como parece en una actividad que dura unos minutos.
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| Posibles factores de riesgo: |
N/A
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| Variaciones: |
Es muy adecuado para los jóvenes (especialmente los niños) que se divierten escribiendo mensajes en Braille entre ellos. Cuando se trabaja con adultos, el animador puede aumentar la dificultad: el animador tiene un libro en Braille (con líneas separadas) y los participantes pueden intentar leer algunas letras/líneas. |
| Etiqueta: |
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