Métodos de aprendizaje Add@Me


Título: Pastel
Resumen:

Este juego debe realizarse dos veces.

Para el primer turno, los participantes deben llevar los ojos vendados, para el segundo turno, deben hacerlo sin los ojos vendados. Durante el primer turno, como los participantes no ven nada, el animador debe explicar detalladamente, paso a paso, todos los movimientos que deben ser repetidos por todo el grupo. Este juego se desarrolla al ritmo de una música tranquila, los participantes pueden estar de pie (preferiblemente) o sentados en un círculo.

El animador informa de que todos van a hacer un pastel. Nos explica con detalle cómo hacerlo. Tomamos las manos frente a nosotros, entonces

  • hacemos el movimiento como si espolvoreáramos una flor sobre la tabla de cortar, con la mano derecha, luego con la izquierda (repetimos cada movimiento 4 u 8 veces),
  • nos espolvoreamos las manos en el delantal - 4 veces,
  • añadimos cuatro huevos (los huevos están detrás de nosotros, en un estante
  • con la mano derecha cogemos un huevo por detrás del brazo izquierdo, rompemos la cáscara del huevo en el brazo izquierdo, echamos el huevo a la harina diciendo "splash" y tiramos las cáscaras por el brazo derecho diciendo "whoosh", luego cogemos un huevo con la mano izquierda por detrás del brazo derecho, y hacemos lo mismo, es decir rompemos el huevo con el brazo derecho, lo echamos a la harina diciendo "splash" y tiramos las cáscaras de huevo por el brazo izquierdo diciendo "whoosh".

Repetimos los mismos movimientos, con la mano derecha y con la izquierda, - amasamos la masa - 4 u 8 veces, - extendemos la masa con las dos manos sobre la tabla de cortar que tenemos delante - 4 u 8 veces, - la decoramos con crema (8 veces), doblamos las manos en puños, ponemos una sobre la otra (verticalmente) y abrimos y cerramos rítmicamente los dedos de la mano superior.

  • espolvoreamos frutos secos
  • metemos el pastel en el horno
  • lo sacamos del horno
  • lo cortamos
  • y ofrecemos un trozo de este pastel a la persona que está a nuestra derecha y a la izquierda (también podemos movernos y ofrecerlo a todas las personas que encontremos).

Durante el segundo turno, los participantes no tienen vendas en los ojos. El facilitador tiene que conocer muy bien los movimientos/gestos para poder mostrarlo a todo el grupo. Es bueno sólo para un facilitador que conozca bien el juego y que se sienta cómodo con este tipo de juego. Si los animadores invidentes deciden dirigir esta actividad sin ayuda, tienen que entrenarse bien antes, para practicar y dominar bien todos los movimientos/gestos. La ayuda del asistente vidente es una opción.


Objetivos: El grupo se siente con energía y listo para trabajar; el grupo se siente relajado
Material / Equipo necesario: Música para el juego
Tamaño del grupo: Cualquier tamaño
Duración: 20 minutos
Instrucciones paso a paso: Los pasos y las reglas se explican en el resumen. Dos ejemplos: cómo enseñarlo y cómo realizarlo.
Preguntas para reflexión y evaluación: Como los participantes tienen una vez vendas en los ojos y otra vez no las tienen, la reflexión gira en torno a su percepción de esta actividad estando sin vista y con vista. ¿Cuáles fueron sus sensaciones durante el ejercicio, durante el primer y durante el segundo turno? ¿Cuándo se sintieron más cómodos y por qué? ¿Les gustó esta actividad en general? ¿Tuvo alguna influencia en su bienestar? ¿Qué fue lo más difícil para ellos? ¿Qué es lo que más les ha gustado? ¿Hubo algo que realmente les disgustó y, en caso afirmativo, qué fue? etc.
Posibles factores de riesgo: Algunos participantes pueden sentirse muy incómodos con la venda de los ojos por diferentes motivos; hay que aceptar su negativa a utilizarla.
Variaciones:

N/A

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