Add@Me Learning Methods (EL)


Τίτλος: Κέικ
Περίληψη:

Αυτό το παιχνίδι πρέπει να γίνει δύο φορές.

Για την πρώτη φορά, οι συμμετέχοντες θα πρέπει να φορούν μάσκες, ενώ τη δεύτερη φορά, θα πρέπει να μη φοράνε μάσκες. Κατά την πρώτη φορά, καθώς οι συμμετέχοντες δεν βλέπουν τίποτα, ο συντονιστής πρέπει να εξηγήσει λεπτομερώς, βήμα προς βήμα, όλες τις κινήσεις που πρέπει να επαναλάβει όλη η ομάδα. Αυτό το παιχνίδι διεξάγεται σε ρυθμό ήρεμης μουσικής, οι συμμετέχοντες μπορούν να είναι όρθιοι (κατά προτίμηση) ή να κάθονται σε κύκλο.

Ο συντονιστής ενημερώνει ότι όλοι θα ψήσουν ένα κέικ. Λέει λεπτομερώς πώς να το κάνει. Παίρνουμε τα χέρια μας μπροστά μας, λοιπόν:

- κάνουμε την κίνηση σαν να ραντίζουμε ένα λουλούδι στο ξύλο κοπής, με το δεξί χέρι και μετά με το αριστερό (επαναλαμβάνουμε κάθε κίνηση 4 ή 8 φορές),

- ξεσκονίζουμε τα χέρια μας στην ποδιά — 4 φορές,

- προσθέτουμε τέσσερα αυγά (τα αυγά είναι πίσω μας, σε ένα ράφι — με το δεξί παίρνουμε ένα αυγό πίσω από το αριστερό μας μπράτσο, σπάμε το τσόφλι στο αριστερό μας χέρι, ρίχνουμε το αυγό στο αλεύρι λέγοντας και αφαιρούμε τα τσόφλια με το δεξί χέρι, μετά παίρνουμε ένα αυγό με το αριστερό χέρι πίσω από το δεξί χέρι και κάνουμε το ίδιο, δηλαδή σπάμε το αυγό στο δεξί μας χέρι, το ρίχνουμε στο αλεύρι και πετάμε τα τσόφλια με το αριστερό χέρι.

Επαναλαμβάνουμε τις ίδιες κινήσεις, με το δεξί και το αριστερό χέρι, - ζυμώνουμε τη ζύμη — 4 ή 8 φορές, - απλώνουμε τη ζύμη με τα δύο μας χέρια στο ξύλο κοπής μπροστά μας — 4 ή 8 φορές, — το στολίζουμε με κρέμα (8 φορές), διπλώνουμε τα χέρια μας σε γροθιές, βάζουμε το ένα πάνω στο άλλο (κάθετα) και ανοιγοκλείνουμε ρυθμικά τα δάχτυλα του πάνω χεριού.

- πασπαλίζουμε αποξηραμένα φρούτα

- βάζουμε το κέικ στο φούρνο

- βγάζουμε το κέικ από το φούρνο

- κόβουμε το κέικ

- και προσφέρουμε μια φέτα από αυτό το κέικ στο άτομο στη δεξιά και στην αριστερή πλευρά μας (μπορούμε επίσης να μετακινηθούμε και να το προσφέρουμε σε όλα τα άτομα που συναντάμε).

Τη δεύτερη φορά, οι συμμετέχοντες δεν έχουν κλειστά τα μάτια τους. Ο διαμεσολαβητής πρέπει να γνωρίζει πολύ καλά τις κινήσεις/χειρονομίες για να το δείξει σε όλη την ομάδα. Είναι καλό μόνο για έναν συντονιστή, που γνωρίζει καλά το παιχνίδι και που νιώθει άνετα με αυτό το είδος παιχνιδιού. Εάν οι διαμεσολαβητές αποφασίσουν να ηγηθούν αυτής της δραστηριότητας χωρίς καμία βοήθεια, πρέπει να εκπαιδεύσουν τον εαυτό τους πολύ πριν από αυτήν, να την εξασκήσουν ώστε να κατακτήσουν καλά όλες τις κινήσεις/χειρονομίες. Η βοήθεια του βοηθού με όραση είναι μια επιλογή.

Στόχοι: Η ομάδα αισθάνεται ενέργεια και έτοιμη να εργαστεί. Η ομάδα αισθάνεται χαλαρή
Απαραίτητα υλικά /απαιτούμενος εξοπλισμός: Μουσική για το παιχνίδι
Μέγεθος ομάδας: Οποιοδήποτε μέγεθος
Διάρκεια: 20 λεπτά
Οδηγίες βήμα -βήμα: Τα βήματα και οι κανόνες εξηγούνται στην περίληψη. Δύο παραδείγματα - πώς να το διδάξετε και πώς να το εκτελέσετε.
Ερωτήσεις ανατροφοδότησης: Καθώς οι συμμετέχοντες τη μία φορά έχουν κλειστά τα μάτια και την άλλη ανοιχτά μπορείτε να τους ρωτήσετε: Ποια ήταν τα συναισθήματά τους κατά τη διάρκεια της άσκησης, κατά την πρώτη και κατά τη διάρκεια της δεύτερης στροφής; Πότε ένιωσαν πιο άνετα και γιατί; Τους άρεσε γενικά αυτή η δραστηριότητα; Είχε κάποια επίδραση στην ευημερία τους; Ποιο ήταν το πιο δύσκολο για αυτούς; Τι τους άρεσε περισσότερο; Υπήρχε κάτι που δεν τους άρεσε πραγματικά και αν ναι, ποιο ήταν αυτό; Και τα λοιπά.
Πιθανοί παράγοντες κινδύνου: Μερικοί συμμετέχοντες μπορεί να αισθάνονται πολύ άβολα με τα μάτια κλειστά για διαφορετικούς λόγους - η άρνησή τους να τα κλείσουν θα πρέπει να γίνει αποδεκτή.
Παραλλαγές:

N/A

Ετικέτες: