| Περίληψη: |
Ο συντονιστής θα ετοιμάσει ένα γραπτό μήνυμα λέγοντας, για παράδειγμα: "Λένε ότι 483 άνθρωποι έχουν παγιδευτεί κάτω από κατολίσθηση, αφού πέρασε ο κυκλώνας, ξεκίνησε η διάσωση. Χιλιάδες άνθρωποι έχουν κινητοποιηθεί μεταφέροντας φάρμακα, επιδέσμους και άλλα αντικείμενα. Πείτε ότι οι εγκλωβισμένοι δεν εγκλωβίστηκαν τυχαία, ήταν απαγωγή, υπάρχουν άνθρωποι με πολλά χρήματα ανάμεσα στους εγκλωβισμένους». Ζητούνται και αριθμούνται τουλάχιστον 6 εθελοντές. Όλοι εκτός από τον πρώτο φεύγουν από το δωμάτιο. Οι υπόλοιποι συμμετέχοντες είναι μάρτυρες της διαδικασίας παραμόρφωσης του μηνύματος. Καταγράφουν τι αλλάζει από την αρχική έκδοση. Ο συντονιστής διαβάζει το μήνυμα στον Αριθμό 1 και, στη συνέχεια, καλείται ο Αριθμός 2. Ο αριθμός 1 επικοινωνεί στον αριθμό 2 ό,τι του διαβάστηκε, χωρίς τη βοήθεια κανενός. Έτσι και ούτω καθεξής, μέχρι να περάσουν όλοι οι εταίροι. Ο τελευταίος συνεργάτης, αντί να επαναλαμβάνει το μήνυμα προφορικά, είναι καλύτερα να το γράψει στο flipchart ή στον πίνακα, αν είναι δυνατόν. Με τη σειρά του, ο εκπαιδευτής θα γράψει το αρχικό μήνυμα για σύγκριση.
Ο εκπαιδευτής θα οδηγήσει μια συζήτηση για να σκεφτεί το γεγονός ότι η παραμόρφωση ενός μηνύματος προκαλείται από τη μη σαφήνεια σχετικά με το μήνυμα, καθώς συνήθως θυμόμαστε τι τραβάει την προσοχή μας ή τι πιστεύουμε ότι είναι πιο σημαντικό. |