Add@Me Learning Methods Database (RO)

Grupul se așează în cerc. Facilitatorul le cere participanților să meargă în jurul cercului și să împărtășească cu restul grupului povestea numelui lor (cum și-au primit numele, dacă le place numele lor, dacă ar trebui să aibă un alt nume, care ar fi acel nume).

O modificare a activității, care o poate face mai lungă, este de a le cere participanților să se prezinte și ei înșiși, oferind două adjective pozitive care îi caracterizează și care încep cu aceeași literă cu inițiala numelui și prenumelui lor. O altă propunere este de a le cere participanților să dea pentru fiecare literă a numelui lor un cuvânt care se referă la ei.

Participanții vor merge pe rând și își vor împărtăși numele, precum și povestea acestora, care poate fi o poveste reală sau una imaginară, dacă unii dintre participanți nu cunosc povestea numelui lor. Facilitatorul va deschide sau va închide schimbul de informații, pentru a spune și el povestea numelui său.

Spargerea gheții cu grupul.

N/A

Etapele și regulile exercițiului sunt explicate în secțiunea de rezumat.

Nu este nevoie de reflecție, dar în cazul în care facilitatorul dorește, poate întreba grupul cum au aflat despre povestea numelui lor și îi invită să discute cu participanții în timpul pauzei, dacă doresc.

Grupul poate fi tăcut sau participanții se pot simți inconfortabil să împărtășească povestea numelui lor sau poate că nu îl cunosc. În acest caz, facilitatorul le poate cere să își împărtășească numele și să se gândească și să spună de ce îl poartă sau dacă cred că li se potrivește.

Sugerăm ca acest exercițiu să fie făcut cu participanți cu vârsta peste 13 ani.