| Résumé: |
Le facilitateur déficient visuel préparera un message écrit
disant, par exemple : " Ils disent que 483 personnes sont coincées sous un
glissement de terrain, après le passage du cyclone, le sauvetage a commencé.
Des milliers de personnes ont été mobilisées portant des médicaments, des
pansements et d'autres articles. Mais ils dire que les personnes piégées ne
l'ont pas été par accident, c'était un enlèvement, il y a des gens avec
beaucoup d'argent parmi les piégés". Un minimum de 6 volontaires est
demandé et numéroté. Tous sauf le premier quittent la pièce. Le reste des
participants assiste au processus de déformation du message ; ils notent ce qui
change par rapport à la version initiale.
Le facilitateur lit le message au numéro 1,
puis le numéro 2 est appelé. Le numéro 1 communique au numéro 2 ce qui lui a
été lu, sans l'aide de personne. Ainsi de suite jusqu'à ce que tous les
partenaires soient passés. Le dernier partenaire, au lieu de répéter le message
oralement, ferait mieux de l'écrire sur le tableau à feuilles mobiles ou le
tableau noir, si possible. À son tour, l'instructeur notera le message original
à des fins de comparaison.
L'instructeur mènera une discussion pour
réfléchir sur le fait que la distorsion d'un message est causée par le fait que
le message n'est pas clair, car nous nous souvenons généralement de ce qui
attire notre attention ou de ce que nous pensons être le plus important. |