Add@Me Learning Methods (FR)


Titre: Chambre décalée
Résumé:

Cet exercice est généralement organisé comme la première activité de consolidation du groupe (après que les participants se soient rencontrés, qu'ils se soient familiarisés avec le programme et qu'ils aient partagé leur motivation, leur contribution et leurs attentes).

 

Les participants prendront leur pause à l'extérieur de la salle de formation. Pendant ce temps, l'animateur modifie l'ordre des objets dans la salle de travail. Les changements doivent être visuels (les tables, les chaises, les petites choses personnelles comme les sacs à main, les cahiers, les stylos, les verres, etc.)

 

L'animateur invite les participants à choisir 2 ou 3 personnes pour venir dans la salle et regarder le nouveau décor. Le groupe a 30 secondes pour mémoriser où se trouvent tous les objets. Ils retournent vers le groupe et font un plan sur la façon dont ils remettront tout là où c'était avant. Ils n'ont que 10 minutes pour faire le plan.

 

Une fois le plan décidé, ils retournent tous dans la pièce et arrangent les choses comme elles étaient à l'origine. Si l'animateur est une personne ayant une déficience visuelle, il peut avoir besoin de l'aide d'une personne de soutien ou d' accompagnement (il peut également s'agir de l'un des participants), pour aider l'animateur à installer la salle et à changer l'emplacement des choses.
Objectifs: Meilleure communication au sein du groupe, apprendre à se connaître et à travailler en groupe.
Matériel / Équipement nécessaire: Du matériel pour bander les yeux des participants qui peuvent voir et tout le matériel qui se trouve régulièrement dans une pièce. La pièce doit être photographiée au début, lorsque la nouvelle installation est faite, et à la fin, lorsque les participants pensent avoir remis la pièce en place comme elle était avant.
Taille du groupe: N'importe quelle taille, mais au moins 3 participants ne doivent pas avoir de déficience visuelle.
Durée: 1 hour and 30 minutes
Instructions étape par étape:

N/A

Reflexion et evaluation:

N/A

Facteurs de risque possibles:

N/A

Variantes:

N/A

Mots clés: