Add@Me Learning Methods Database (FR)

Un duo composé d’un animateur déficient visuel et d’un assistant voyant sera la meilleure formule pour réaliser ce jeu. Sur les petits papiers qui sont accrochés sur des pistes / ou sur des papiers post-it, il y a des avis avec des descriptions de différents comportements se produisant en groupe, et les indications de la façon dont nous y réagissons. Chaque participant dessine un papier accroché à une piste d’une certaine manière, de sorte qu’il ne voit pas ce qui est écrit dessus. Les participants mettent des étiquettes sur leur dos de manière à ce que d’autres personnes puissent lire ce qui y est écrit. Pour les participants voyants, il peut s’agir de petits papiers, comme post-it, mis sur le devant de leur tête.

Il y a des étiquettes suivantes (vous pouvez en ajouter d’autres, les rôles peuvent être doublés – cela dépend de la taille du groupe).

1. Chef – vous devez toujours être d’accord avec moi;

2. Introverti – vous devez tout faire sortir de moi;

3. Wallflower – ne faites pas attention à moi;

4. Expert – vous devez toujours me consulter;

5. Comédien / clown – vous devez vous moquer de moi;

6. Déviant – vous devez me traiter comme quelqu'un de différent;

7. Bouc émissaire – vous devez me faire sentir coupable;

8. Je suis délicat – traitez-moi avec douceur;

9. Prenez-moi comme je suis;

10. Mon opinion ne compte pas – vous devez vous moquer de moi / me ridiculiser.

Une ou deux personnes jouent le rôle d'observateurs. Elles prennent des notes concernant les comportements des joueurs. En fonction de la taille du groupe, un observateur peut suivre, par exemple, 3 participants - c'est à décider en fonction de la taille du groupe. 

Les petits papiers / étiquettes qui sont accrochés à des fils sont posés sur la table de manière à ce que personne ne puisse voir ce qui est écrit dessus / il peut s'agir de papiers post-it à poser sur le front des participants. Les joueurs choisissent un papier sans voir ce qui est écrit dessus et le mettent sur leur dos (avec l'aide de l'animateur, de son assistant ou d'une personne du groupe, si nécessaire) / ou par exemple des post-it sur leur front.

L'animateur encourage les joueurs assis dans le cercle à s'exprimer sur un sujet proposé. Les joueurs sont censés traiter les autres joueurs en fonction des étiquettes qu'ils possèdent. Les observateurs prennent des notes sur ce qui se passe. Au bout d'un certain temps, lorsque tout le monde a parlé, les joueurs disent ce qu'ils ressentent par rapport à la façon dont ils ont été traités par les autres. Les joueurs essaient de découvrir ce qui était écrit sur leurs étiquettes. Les observateurs partagent leurs observations en groupe concernant les joueurs.

Étant donné que les joueurs sont censés traiter les autres joueurs de manière négative, il est important de prévoir un temps de réflexion sur leur propre comportement. Les questions suivantes peuvent être utiles :  Vous êtes-vous senti à l'aise pendant la discussion ? De quelle manière d'autres joueurs vous ont-ils traité et quel genre de sentiments cela vous a-t-il procuré ? Vous êtes-vous senti à l'aise de traiter les autres personnes en fonction des étiquettes qu'elles avaient ? Qu'arrive-t-il aux relations interpersonnelles ou à l'effort de groupe lorsque les gens donnent des étiquettes aux autres ?

La réflexion peut être orientée vers les questions de handicap. Comment les personnes handicapées ou aveugles sont-elles traitées par les autres ? Comment sont-elles perçues par les autres ? Quelles sont les conséquences de la stigmatisation des personnes handicapées ? Etc.

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