Add@Me Learning Methods (FR)


Titre: Curieux questionnaire...
Résumé: L'animateur déficient visuel remettra à chaque participant un questionnaire que nous aurons préparé en fonction des caractéristiques de la formation que nous dispensons et des participants qui la composent. Nous leur demanderons de se déplacer dans la salle de classe jusqu'à ce qu'ils trouvent des personnes avec lesquelles ils correspondent aux réponses aux questions. Toutes les questions commenceront par la phrase suivante "Trouve quelqu'un dans la salle qui..." (aime pratiquer le même sport que toi, a le même nombre de frères et sœurs, a voyagé dans un autre pays, parle les mêmes langues que toi, porte la même pointure, est né le même mois que toi, a le même rêve, etc...). Nous pouvons ensuite partager les réponses avec l'ensemble des participants.
Objectifs: Briser la glace et créer une interaction positive entre les participants eux-mêmes et encourager la création de liens entre eux en trouvant des points communs. Sensibiliser les personnes voyantes.
Matériel / Équipement nécessaire: Questionnaire en braille pour les personnes aveugles si nécessaire. Bandeaux pour les yeux.
Taille du groupe: N'importe quelle taille
Durée: 15 minutes
Instructions étape par étape:

L'animateur déficient visuel remettra à chaque participant un questionnaire que nous aurons préparé en fonction des caractéristiques de la formation que nous dispensons et des participants qui la composent.

S'il y a des participants aveugles, ils recevront le questionnaire en braille.

Les participants voyants recevront un bandeau à porter avant de commencer l'activité et seront toujours accompagnés d'une autre personne voyante qui les aidera à tout moment.

Ils seront invités à se déplacer dans la classe jusqu'à ce qu'ils trouvent des personnes avec lesquelles les réponses aux questions coïncident.

Toutes les questions commenceront par la phrase suivante Trouve quelqu'un dans la classe qui... (aime pratiquer le même sport que toi, a le même nombre de frères et sœurs, a voyagé dans un autre pays, parle les mêmes langues que toi, porte la même pointure, est né le même mois que toi, a le même rêve, etc...).

Nous pouvons ensuite partager les réponses avec l'ensemble du groupe.

Reflexion et evaluation: Qu'avez-vous ressenti ? Avec quoi avez-vous eu besoin d'aide ? Qu'est-ce que vous pouviez faire sans aide ? Avez-vous trouvé quelqu'un qui... (aime le même sport que vous, a le même nombre de frères et sœurs, a voyagé dans un autre pays, parle les mêmes langues que vous, porte la même pointure, est né le même mois que vous, a le même rêve, etc.) ?
Facteurs de risque possibles: L'animateur déficient visuel doit éliminer tous les obstacles du lieu où l'activité doit se dérouler.
Variantes: Adaptez les questions du questionnaire à la tranche d'âge.
Mots clés: